You are browsing the archive for UE.

Alfabetizarea Europei

February 2, 2011 in Alfabetizare informationala, Biblioteci europene, Biblioteci publice, Biblioteci scolare, educatie, Lectura, Noutati, Video

Comisarul european Androulla Vassiliou, responsabilă pentru Educație, Cultură, Multilingvism și Tineret  prezintă câteva probleme din sistemul de educație european, probleme în rezolvarea cărora este vital să fie implicate și bibliotecile!

Și comunicatul de presă dat ieri:
Unul din cinci adolescenți în vârstă de 15 ani din Europa, precum și numeroși adulți, sunt lipsiți de competențe de citire și scriere de bază, ceea ce le îngreunează sarcina de a găsi un loc de muncă și îi plasează într-o situație de risc de excluziune socială. Pentru a contribui la combaterea acestui fenomen, Comisia Europeană a instituit un grup independent de experți pentru identificarea de modalități de creștere a nivelurilor de alfabetizare. Grupul, care s-a întâlnit pentru prima dată astăzi la Bruxelles, este prezidat de Prințesa Laurentien a Țărilor de Jos, Trimis Special pentru Alfabetizare pentru Dezvoltare pentru Organizația Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și Cultură (UNESCO). Miniștrii UE au stabilit un obiectiv de reducere a procentului de elevi cu dificultăți la citire, matematică și științe la mai puțin de 15 % până în 2020.

Androulla Vassiliou, comisarul european pentru educație, cultură, multilingvism și tineret, a declarat: „Lansarea acestui grup marchează startul unei campanii în întreaga Europă pentru abordarea cauzelor profunde ale nivelurilor scăzute de alfabetizare. Prea mulți europeni se regăsesc blocați în afara pieței locurilor de muncă și le este greu să contribuie pe deplin în societate pentru că le lipsesc competențe de bază de citire și scriere. Dacă dorim să ne atingem obiectivele Europa 2020 pentru creștere inteligentă și favorabilă incluziunii, trebuie să acționăm imediat pentru abordarea acestei probleme.”

Prințesa Laurentien a adăugat: „Salut cu căldură această inițiativă pentru că era și timpul ca Europa să se confrunte deschis cu realitatea deranjantă a nivelurilor ridicate de analfabetism în interiorul frontierelor sale. Această inițiativă va contribui la combaterea tabuului care există până în ziua de astăzi. Analfabetismul împiedică creșterea economică și incluziunea. De asemenea, prin combaterea analfabetismului, suntem în măsură să contribuim cu soluții într-o gamă de alte domenii, precum sărăcia, capacitatea de inserție profesională și viața sănătoasă. Împreună cu experții, sperăm să oferim o viziune îndrăzneață privind aspectele care trebuie abordate și asupra modului în care alfabetizarea ne poate ajuta să creăm economii puternice și competitive și societăți sănătoase în cadrul UE.”

Creșterea nivelurilor de alfabetizare în Europa

Ultimele rezultate ale Programului internațional pentru evaluarea elevilor (PISA), o anchetă efectuată la nivel mondial privind performanțele adolescenților în vârstă de 15 ani la citire, matematică și științe, arată că unul din cinci sau 20 % are competențe scăzute de citire. Constatările, compilate la fiecare trei ani de către Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), arată că Europa a îmbunătățit ușor situația din 2000 până în prezent. Dar va fi nevoie de eforturi mai mari pentru ca țările UE să își atingă obiectivul de mai puțin de 15 % performanțe scăzute la citire, matematică și științe până în 2020.

Pentru adulți, necesitatea acțiunii este la fel de urgentă. Aproape 80 de milioane de adulți din Europa – o treime din forța de muncă – au doar competențe scăzute sau de bază, dar estimările arată că procentajul de locuri de muncă pentru care sunt necesare înalte calificări va crește la 35 % la sfârșitul deceniului, față de 29 % în prezent. Citirea și scrierea sunt competențe esențiale, nu în ultimul rând pentru că reprezintă cheia către continuarea învățării.

Planurile UE de creștere a nivelurilor de alfabetizare se leagă de inițiativele emblematice Europa 2020 „Tineretul în mișcare” și „Agenda pentru noi competențe și locuri de muncă”, ambele destinate să îmbunătățească nivelurile de competențe în Europa printr-o mai bună calitate a educației și formării.

Obiectivul Grupului la nivel înalt privind alfabetizarea

Obiectivul Grupului la nivel înalt privind alfabetizarea este de a conferi vizibilitate și importanță politică problemei ridicării nivelurilor de alfabetizare în Europa. Acesta va analiza dovezile științifice și va evalua politicile care funcționează cel mai bine. Cei 11 membri ai grupului sunt experți în alfabetizare din mediul academic, politică și afaceri. Faceți clic aici pentru biografii și comentarii ale membrilor.

Pașii următori

Grupul la nivel înalt se va întruni cu regularitate pe parcursul următoarelor 18 luni și va prezenta Comisiei propuneri de politici la mijlocul anului 2012. Pe baza propunerilor grupului, comisarul Vassiliou va prezenta, în toamna anului 2012, recomandări miniștrilor educației. Pe această bază, statele membre și Comisia vor continua inițiativa ca parte a cadrului lor strategic de cooperare privind educația și formarea („Educație și formare 2020”).

Informații suplimentare:

Comisia Europeană: Educație și formare

Comisia Europeană: Europa 2020

Picturing Europe competition

January 11, 2010 in concurs

  

Comisia Europeană invită profesioniştii din domeniul audiovizualului, precum şi persoanele fizice să participe la concursul privind producerea unui videoclip, cu o durată de maximum 3 minute care să prezinte o viziune originală a Europei, pe baza materialului de arhivă al UE combinat cu imagini noi sau prelucrate realizate de participant.
 
Termen limită 15.03.2010
 
Câştigătorul va primi un premiu în valoare de 10,000 de euro şi va fi anunţat în cadrul ceremoniei de acordare a premiilor Content 360 care va avea loc cu ocazia MIPTV 2010. Mai multe informaţii aici. 

Obama şi alfabetizarea informaţională

October 4, 2009 in Alfabetizare informationala, Barack Obama, Din State, Noutati

Barack Obama a proclamat ca, la nivelul SUA, luna octombrie va fi luna dedicată conşientizării alfabetizării informaţionale. De ce a făcut preşedintele acest gest? După cum spune el:

“În fiecare zi suntem inundaţi de o cantitate vastă de informaţii.[…] În loc se posedăm date trebuie să dobândim deprinderile necesare pentru a aduna, compara şi evalua informaţia în orice situaţie. Acest tip nou de alfabetizare necesită competenţe legate de tehnologiile de comunicare, inclusiv calculatoare şi dispozitive mobile care ne ajută în luarea deciziilor de zi de zi.
[…] Deşi poate că ştim cum să găsim informaţia de care avem nevoie trebuie să ştim de asemenea cum să o evaluăm. […] Trăim într-o lume în care oricine poate publica o opinie sau o perspectivă, adevărată sau nu, şi aceasta poate fi amplificată pe piaţa informaţiei. În acelaşi timp americanii au acces ca niciodată până acum la surse de informaţie diverse şi independente, la instituţii ca biblioteci şi universităţi, care pot să ajute la separarea adevărului de ficţiune şi a semnalului de zgomot.

Educatorii şi instituţiile de învăţământ ale naţiei trebuie să fie conştiente şi să se adapteze la aceste realităţi noi. Pe lângă competenţe de citit, scris şi aritmetică este important ca elevii noştri să primească ustensilele necesare ca să poată profita de informaţia care le e la îndemână. Să poţi căuta, găsi şi descifra informaţia poate folosi de nenumărate ori în deciziile care se iau în viaţă fie ele financiare, medicale, educaţionale sau tehnice.

Luna aceasta ne vom strădui să îi facem pe cetăţeni mai conştienţi de importanţă alfabetizării informaţionale. Pentru funcţionarea societăţii noastre moderne şi democratice este esenţial ca cetăţenii să fie informaţi si educaţi şi încurajez în acest sens instituţiile de educaţie si comunitare din întreaga ţară să îî ajute pe americani să găsească şi să evalueze informaţia pe care o caută, în toate formele ei.

[…]Îi chem pe cetăţenii Statelor Unite să recunoască rolul important pe care informaţia îl are în vieţile noastre şi să înţeleagă nevoia de a-i analiza mai bine impactul.”

SUA va cheltui zeci de bilioane de dolari pentru ca, în următorii ani să poată asigura acces la internet rapid tuturor americanilor. Informaţiile şi serviciile disponibile pe internet în SUA sunt cantitativ şi calitativ mult peste ce avem la dispoziţie la noi în limba română. Astfel, această preocupare pentru a asigura oamenilor educaţia necesară pentru a-şi îmbunătăţii viaţa şi societatea sunt de lăudat.

Uniunea Europeană și SUA sunt rivale pe multe planuri iar la capitolul informație şi internet se urmăresc atent una la alta. Din păcate însă la capitoul alfabetizare informaţională Uniunea Europeană este destul de în urmă deși la nivel de discurs se străduiește.

[sursa imagine http://techtickerblog.com]

Maşina expresso de (Euro)cărţi via Google Books

September 19, 2009 in acces deschis, Biblioteca virtuala, Biblioteci europene, Carte veche, Digitizare, Dreptul de autor, google, Video

Ideea nu e nouă şi afaceri de acest gen au apărut deja pe piaţă. Cărţile aflate în domeniul public scanate de către Google sunt accesibile online în Statele Unite. Cei care nu pot să le citească online şi vor să ţină în mână o carte din hârtie pot să îşi tipărească singuri cartea. În afara de preţul maşinăriei prezentate costul (pe piaţa americană) pentru astfel de cărţi este de 1 dolar pentru 100 de pagini printate.

Acest film are jn mod clar aerul unei reclame însă e o reclamă din care putem vedea cum un manager de la Google Books pomeneşte de biblioteci şi cum pot ele beneficia de pe urma proiectului Google. Şi aici ca mai peste tot atunci când e vorba de bani poveştile sunt mai complicate, interesele mai ascuţite şi strategiile bine puse la punct. Oricum, până una alta Europa se grăbeşte să nu piardă trenul digitizării în partenerian privat-public. Viviane Reding, Comisarul European pentru Societatea Informaţională şi Media împreună cu Charlie McCreevy, Comisarul European pentru Piaţa Internă şi Servicii au declarat la începutul lui septembrie jn timpul discuţiilor cu cei de la Google (dar nu numai):

“Europa se află în faţă unei încercări serioase din punct de vedere cultural şi economic: numai 1% din căţile din Bibliotecile Naţionale din Europa au fost digitizate până acum şi asta face să avem o sarcină dificilă de rezolvat dar, în acelaşi timp ne deschide noi oportunităţi culturale şi de piaţă. O înţelegere mai bună a intereselor implicate poate ajuta Comisia să definească o adevărată soluţie Europeană care să fie în interesul consumatorilor europeni. Noi credem că astfel de soluţii europene ar trebui să aducă o gură de aer proaspăt peste această problemă şi ar putea să dea fiecărui cetăţean conectat la internet acces la milioane de cărţi care astăzi stau ascunse pe rafturi prăfuite. ”

După acceptarea nevoii de parteneri privaţi în procesul de digitizare Comisarii vorbesc şi de dreptul de autor.

“Este cadrul european al drepturilor de autor suficient de modern când vine vorba de digitizarea lucrărilor “orfane” şi a celor care nu se mai tipăresc? Aceste cărţi constituie o mare majoritate în colecţiile bibliotecilor europene (aproximativ 90%). Noi credem că aceste cărţi trebuie recuperate şi făcute să trăiască din nou.”
[sursa in engleza; mai multe despre această declaraţie pe Kosson]

Una dintre obiecţiile mele este că, în acest discurs şi în piaţa digitală, Google nu are concurenţă ceea ce dă naştere unui monopol de toată frumuseţea. Dar ce mai contează un monopol când e vorba de salvarea culturii europene?

Societatea informațională și biblioteca

July 14, 2009 in Biblioteci europene, Dreptul de autor, Noutati, Societatea informaţională, Video

Viviane Reding – Comisarul European pentru Societatea Informațională și Media a ținut recent un discurs care povestește despre rolul digitalului în economia EU.  În așteptarea strategiei pentru Europa digitală urmăriți filmul de ma jos sau citiți discursul.

Părerea mea e că bibliotecile publice (dar nu numai), cu cât vor reuși să își sincronizeze scopurile și serviciile pentru a răspunde nevoilor societății informaționale, cu atât vor accesa  mai repede  fonduri și vor primi suport. Dacă planurile noastre pe termen lung vor rămâne în “era Gutengerg” vom pierde generațiile “digitale” care vor mai mult și știu că pot mai mult.

Prin prisma discursului doamnei comisar biblioteca DOK face ceea ce trebuie.  Biblioteca trebuie să ofere acces la date în multiple forme, să încurajeze accesul și utilizarea informației digitale. Nu ne putem permite să punem capul în nisip și să așteptăm să treacă “nebunia digitală”. Din moment ce economia EU e atât de legată de această nebunie, trebuie să ne punem pe învățat și să înțelegem foarte bine ce ne aduce Europa digitală. Și, de ce nu, doar suntem bibliotecari, să dăm o mână de ajutor celor care au nevoie.

Societatea informaţională – ghidul începătorului

March 24, 2008 in Alfabetizare informationala, Biblioteci europene, Societatea informaţională

Pe portalui Uniunii Europene dedicat societăţii informaţionale puteţi găsi o pagină dedicată celor care vor să înţeleagă ce e cu această nouă societatea. În mod ideal toţi bibliotecarii ar trebui sa ştie deja despre ce e vorba, care sunt priorităţile, care este rolul bibliotecii în această societate. Din păcate acest lucru nu se întâmplă nici în ţări mai dezvoltate dar acolo măcar se consideră importantă pregătirea viitorilor bibliotecari pentru noua societate care se construieşte.

Aşadar ghidul începătorului se găseşte aici. Aveţi posibilitatea să citiţi câteva lucruri de bază despre această societate şi să vizionaţi câteva filme-reclamă 🙂 . Pentru exemplificare şi un pic de interacţiune mai aveţi şi acest film- joc.

Cum vi se pare acest ghid? Bibliotecila care au centre UE oferă şi încurajează de obicei accesul online la paginile UE? Ştiaţi deja de acest site?